Conservatório Musical de Guarulhos e AVAMusical.com oferecem curso utilizando as melhores tecnologias a favor da aprendizagem
Através do AVAMusical - Ambiente Virtual de Aprendizagem Musical, o Conservatório Musical de Guarulhos está oferecendo Curso de Teoria Musical Online.
O Curso é 100% online, com certificado de conclusão emitido pela instituição, que é reconhecida pelo MEC desde 1969. Salas de bate papo, participação em conferencias, atividades online, textos e arquivos de áudio são alguns dos recursos que os alunos encontrarão no sistema. Além disso, terá acompanhamento de professor especializado pela PUC/SP no uso de novas tecnologias interativas aplicadas a educação.
Desde de outubro/2009 Guarulhos ganhou uma nova revista. Trata-se da Revista Weekend, publicada pela Carleto Editorial, que será distribuída semanalmente.
O papel, os temas abordados e anúncios bem elaborados mostram a qualidade do trabalho que com certeza será promissor.
A Revista Folha Sinfônica é uma publicação bimestral especializada no setor musical, sempre trazendo artigos e novidades de interesse para os interessados no assunto.
Na publicação deste mês, a revista tras matéria sobre o 5º Encontro Nacional das Escola de Música - CAEM/No Tom. Ao folhear a revista, vi que escreveram sobre minha participação como palestrante e participante da mesa de debates sobre tecnologia a favor da música e Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Em dezembro de 2008 fui entrevistado pela Revista No Tom - CAEM para falar sobre Inclusão Social e Digital através da Música.Na matéria, abordo o trabalho que realizei quando trabalhava na ASBRAD - Associação Brasileira de Defesa da Mulher, da Infância e da Juventude - presidente: Dalila Figueiredo, instituição do 3º setor onde são desenvolvidos projetos de apoio à vítimas de violência doméstica e sexual, vítimas do tráfico de seres humanos, violência contra o idoso, execução de medida socioeducativa aplicadas a adolescentes em conflito com a lei e de defesa das crianças e adolescentes. Para ler a matéria, clique aqui.
Seymour Papert, nascido na África do Sul em (01/03/1928) é matemático, professor do MIT (Massachusetts Institute of Technology) e um dos mais conhecidos pesquisadores no uso de computadores no uso de computadores na educação.
É um dos pioneiros da IA (Inteligência Artificial) e criador da linguagem de programação LOGO.
Já pensou em navegar na Internet usando a cabeça? É isso mesmo! Este software foi desenvolvido pensando nas pessoas que possuem dificuldades ou mesmo alguma deficiência motora.
Este vídeo é muito interessante. Não é novidade, mas o tema foi bem explorado. Aborda as mudanças que estão ocorrendo na produção de conhecimentos na era digital. Com o avanço da revolução provocada pelas novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), cada vez mais passamos a ser consumidores/produtores de conteúdos digitais. Isso gera mudanças em nossos hábitos, na maneira como nos relacionamos com as pessoas, na forma como nos vemos, nas relações de poder que, muitas vezes, se invertem nos setores que lidam com o conhecimento novo.
domingo, 6 de setembro de 2009
Com apoio da Microsoft, a Techne realizou no dia 27 de agosto de 2009 no auditório da Microsoft, em São Paulo, o 9º TecES - Seminário Nacional de Tecnologia para o Desenvolvimento da Educação Superior.
No evento, Mantenedores, dirigentes, coordenadores e educadores de universidades estiveram presentes para debater sobre o rumo da educação frente ao uso das novas tecnologias.
O Encontro começou com Viviane Brito falando sobre "A Educação em um mundo conectado". Eduardo Lobo logo seguiu palestrando sobre "Conectividade e EAD: Senso comum, Paradigmas e reflexões". Outros temas abordados:
- O uso estratégico da Tecnologia na Gestão Acadêmica - Cesumar - Recursos Abertos na Educação - FGV - Relações de trabalho no Ensino à distâcia - Cova - Avanços da Tecnologia da informação no Ensino Médico - TeleSaúde - Fac. ABC - Formação Docente para o uso das Tecnologias Aplicadas à Educação - ABED - Os espaços de Aprendizagem em um mundo conectado - Techne
O evento foi muito importante para discutir sobre o atual cenário da educação à distância no Brasil e no mundo. Tem muita discussão ainda pela frente sobre o potencial pedagógico das ferramentas tecnológicas , porém algo é certo: não tem mais como voltar atrás! Depois que se aprende a usar um computador é difícil retornar para a máquina de escrever.
No mês de Abril/2009, a Revista Guarulhos publicou uma matéria que escrevi sobre a volta da música às escolas.
"No dia 18 de agosto de 2008 o presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a lei n° 11.769 que torna obrigatória a volta da música ao currículo de todas as escolas brasileiras, da educação infantil ao ensino médio.
A notícia foi recebida pelos profissionais da música com muito entusiasmo. A música nas escolas movimentará diversos mercados e setores culturais, valorizando a profissão dos músicos, sejam eles professores, técnicos ou outros profissionais ligados à área. Formadores de educadores musicais, fabricante de instrumentos, equipamentos e materiais didáticos, editores de livros, partituras musicais, entre outros.
Porém, nem tudo é perfeito. O artigo segundo da proposta original foi vetado. Veja o que diz o parágrafo único: “ O ensino da música será ministrado por professores com formação específica na área”.
Este veto é preocupante, pois coloca em xeque a qualidade do ensino musical que será oferecido aos alunos. É possível que esta decisão tenha sido tomada por saber que no Brasil não existem tantos profissionais habilitados para preencher todas as vagas do território nacional. E fazendo uma projeção pra daqui a três anos, prazo para o início das atividades, é possível que as universidades não formem número suficiente de profissionais para atuarem em sala de aula.
Existe um outro problema. Em alguns estados brasileiros, principalmente da região nordeste, a distância de uma faculdade com cursos de música chega a 1000 quilômetros!
É uma grande vitória a aprovação da lei, pois já está mais que comprovado os benefícios da música no auxílio à aprendizagem. A música trabalha os hemisférios cerebrais, equilibrando o pensar e o sentir. A percepção auditiva trabalha a afinação. A melodia trabalha diretamente o emocional. A harmonia desenvolve o racional e a inteligência. A coordenação motora e movimentos são estimulados através da pulsação rítmica. É sabido que ela auxilia na aprendizagem da matemática, desenvolve a concentração, habilidades intelectuais, raciocínio lógico, etc.
Em meus anos de faculdade, fiz pesquisas e projetos interdisciplinares de música e matemática. Durante alguns anos, desenvolvi trabalhos de inclusão social e digital através da música, em parceria com o CDI, Telefônica e Microsoft. E é por isso que acredito que, apesar das discussões que ainda estão por vir, tenho esperança de que esta lei seja executada de forma condizente com o projeto inicial, melhorando assim a aprendizagem dos alunos, não apenas para formar músicos, mas sim auxiliando na aprendizagem de outras matérias e saberes necessários para a formação da criança e do adolescente".
Matéria publicada em Abril/2009 - Revista Guarulhos
Graduado em Matemática, professor de música e pós-graduado em Engenharia de Sistemas, atualmente desenvolvo trabalhos com LMS e projetos de web sites, bem como pesquisa sobre tecnologia e educação em ambientes virtuais de aprendizagem.
Sou responsável pelo projeto AVAMusical - Ambiente Virtual de Aprendizagem Musical e Rede Social Músicos na Web.
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Através do AVAMusical - Ambiente Virtual de Aprendizagem Musical, o Conservatório Musical de Guarulhos está oferecendo Curso de Teoria Musical Online.
